Instrumentos psicométricos validados con corrección e interpretación automáticas
🌎 Los instrumentos Panlatinos han sido validados en múltiples países de América Latina y España. Los niveles ✅ y 🟡 requieren criterio clínico en la interpretación. Para tests ⚠️ consulte las normas de su país.
Licencias de uso — qué significa cada insignia:
| Insignia | Significado |
|---|---|
| Libre | Uso libre en clínica e investigación. Generalmente dominio público o con licencia abierta. |
| Con permiso | El instrumento oficial pertenece a una editorial (p. ej. Pearson, MHS, WPS), pero se dispone de una adaptación clínica orientativa autorizada para uso educativo/clínico en la plataforma. No sustituye el kit oficial para diagnóstico formal. |
| Adaptación orientativa | Adaptación propia basada en el dominio teórico del instrumento. Útil para cribado y seguimiento; no reemplaza la versión oficial ni sus baremos. |
| Restringido / Solo referencia | No se puede aplicar digitalmente. Se muestra como referencia clínica para registrar aplicaciones presenciales realizadas con el kit oficial. |
Modos de aplicación — son cosas diferentes:
| Insignia | Significado |
|---|---|
| ✏️ Autoaplicado | El paciente lee y responde por su cuenta. |
| 👤 Por clínico | El clínico lo administra como entrevista — lee y registra las respuestas. |
| 🔊 Admite oral | Puede leerse en voz alta para pacientes que no saben leer o tienen dificultad visual. |
| 📋 Solo referencia | Instrumento no administrable digitalmente — se usa de forma presencial y se registran las anotaciones. |
5 tests encontrados
Cribado de 24 ítems respondido por la familia o el docente para detectar señales de alerta de dislexia en niños y adolescentes de 6 a 16 años. Explora 6 áreas: lectura/descodificación, fluidez y comprensión, escritura y ortografía, fonología y lenguaje, memoria y secuencias, e impacto emocional y escolar. Orienta la derivación a evaluación formal de lectoescritura; no diagnostica.
Escala de cribado propia: oriente la decisión clínica con evaluación formal (PROLEC-R, PROESC) antes de cualquier diagnóstico.
Autoinforme de 20 ítems para detectar señales de dislexia no diagnosticada en personas adultas. Explora historia de aprendizaje, lectura actual, escritura y ortografía, memoria y secuencias, e impacto académico/laboral. Útil en consulta con adultos que refieren bajo rendimiento, fatiga lectora o dificultades persistentes con la escritura.
Escala de cribado propia: interprétela junto a la entrevista clínica y a la historia escolar.
FICHA DE REGISTRO. Batería de Evaluación de los Procesos Lectores Revisada (Cuetos y cols., TEA Ediciones): 9 pruebas de identificación de letras, procesos léxicos, sintácticos y semánticos, con precisión, velocidad e índices D/DD. PsicoTest Pro NO administra la batería: ofrece un formulario para registrar las puntuaciones obtenidas en sesión presencial y la síntesis interpretativa, accesible desde la ficha del paciente con «Registrar aplicación presencial».
Aplicación presencial con material original y corrección con baremos del editor.
FICHA DE REGISTRO. Test Gestáltico Visomotor de Bender (sistemas Koppitz / Koppitz-2 y Bender-Gestalt II): copia de figuras geométricas para evaluar la maduración perceptivo-visomotora, apoyo en dificultades de aprendizaje y cribado de posible disfunción neurológica. PsicoTest Pro NO administra la prueba: ofrece un formulario para registrar errores, edad madurativa, puntuaciones y observación conductual, accesible desde la ficha del paciente con «Registrar aplicación presencial».
Aplicación presencial con material original y corrección con el sistema del manual.
FICHA DE REGISTRO. Evaluación de los Procesos de Escritura (Cuetos, Ramos & Ruano, TEA Ediciones): 6 pruebas de dictado y composición escrita para detectar disortografía y dificultades de escritura asociadas a la dislexia. PsicoTest Pro NO administra la prueba: permite registrar las puntuaciones por prueba y la valoración cualitativa desde la ficha del paciente con «Registrar aplicación presencial».
Aplicación presencial con material original y corrección con baremos del editor.