Instrumentos psicométricos validados con corrección e interpretación automáticas
🌎 Los instrumentos Panlatinos han sido validados en múltiples países de América Latina y España. Los niveles ✅ y 🟡 requieren criterio clínico en la interpretación. Para tests ⚠️ consulte las normas de su país.
Licencias de uso — qué significa cada insignia:
| Insignia | Significado |
|---|---|
| Libre | Uso libre en clínica e investigación. Generalmente dominio público o con licencia abierta. |
| Con permiso | El instrumento oficial pertenece a una editorial (p. ej. Pearson, MHS, WPS), pero se dispone de una adaptación clínica orientativa autorizada para uso educativo/clínico en la plataforma. No sustituye el kit oficial para diagnóstico formal. |
| Adaptación orientativa | Adaptación propia basada en el dominio teórico del instrumento. Útil para cribado y seguimiento; no reemplaza la versión oficial ni sus baremos. |
| Restringido / Solo referencia | No se puede aplicar digitalmente. Se muestra como referencia clínica para registrar aplicaciones presenciales realizadas con el kit oficial. |
Modos de aplicación — son cosas diferentes:
| Insignia | Significado |
|---|---|
| ✏️ Autoaplicado | El paciente lee y responde por su cuenta. |
| 👤 Por clínico | El clínico lo administra como entrevista — lee y registra las respuestas. |
| 🔊 Admite oral | Puede leerse en voz alta para pacientes que no saben leer o tienen dificultad visual. |
| 📋 Solo referencia | Instrumento no administrable digitalmente — se usa de forma presencial y se registran las anotaciones. |
14 tests encontrados
FICHA TÉCNICA. Evalúa la percepción que la persona tiene de sí misma en 5 dimensiones del autoconcepto: Académico/Laboral, Social, Emocional, Familiar y Físico. 30 ítems Likert 1–99 (6 por dimensión), con puntuaciones directas convertidas a decatipos según baremos. Instrumento propietario de TEA Ediciones: esta plataforma NO lo administra, pero permite registrar manualmente las puntuaciones obtenidas en la aplicación presencial, manteniendo el historial clínico unificado.
Aplicación presencial con cuadernillo TEA. Los resultados se registran manualmente en la ficha del paciente.
FICHA TÉCNICA. Batería de 5 autoinformes de Beck para jóvenes de 7 a 18 años: Depresión (BDI-Y), Ansiedad (BAI-Y), Ira (BANI-Y), Conducta disruptiva (BDBI-Y) y Autoconcepto (BSCI-Y), 20 ítems cada uno con puntuación T por edad y sexo. Instrumento propietario de Pearson Clinical: esta plataforma NO lo administra, pero permite registrar manualmente las puntuaciones T obtenidas en la aplicación presencial, manteniendo el historial clínico unificado.
Aplicación presencial con material Pearson. Los resultados se registran manualmente en la ficha del paciente.
FICHA TÉCNICA. Sistema multi-informante (padres, docentes y autoinforme) de evaluación conductual y emocional en niños y adolescentes, propiedad de Pearson Clinical. Esta plataforma NO administra el BASC-3, pero permite registrar manualmente las puntuaciones T de las escalas clínicas, adaptativas e índices compuestos obtenidas en la aplicación presencial, manteniendo el historial clínico unificado.
Aplicación presencial con kit Pearson. Los resultados se registran manualmente en la ficha del paciente.
FICHA TÉCNICA. Sistema multi-informante (padres, docentes y autoinforme) de evaluación conductual y emocional en niños y adolescentes, propiedad de Pearson Clinical. Esta plataforma NO administra el BASC-4, pero permite registrar manualmente las puntuaciones T de las escalas clínicas, adaptativas e índices compuestos obtenidas en la aplicación presencial, manteniendo el historial clínico unificado.
Aplicación presencial con kit Pearson. Los resultados se registran manualmente en la ficha del paciente.
Perfil orientativo de las 5 heridas emocionales de la infancia según el modelo de Lise Bourbeau: rechazo, abandono, humillación, traición e injusticia, con sus máscaras asociadas. 25 ítems (5 por herida), escala 0–4. Útil como disparador para la exploración clínica de patrones relacionales.
Cribaje conductual y emocional para niños y adolescentes (4–17 años). 5 subescalas: emocional, conducta, hiperactividad, compañeros y prosocial.
Cribado de 5 trastornos de ansiedad en niños y adolescentes (8–18 años): pánico/somático, ansiedad generalizada, separación, fobia social y ansiedad escolar.
Evalúa síntomas cognitivos, afectivos y conductuales de la depresión en niños y adolescentes (7–17 años). Formato de elección forzada — 27 ítems agrupados en 3 alternativas.
En España distribuido por TEA Ediciones
Cribaje conductual y emocional para niños y adolescentes de 6 a 18 años (informe de padres/cuidadores). Adaptación clínica abreviada de 32 ítems que aproxima las 8 escalas sindrómicas de ASEBA y los índices Interiorizadas/Exteriorizadas.
Adaptación abreviada orientativa. Para uso normativo formal use el CBCL 6-18 oficial de ASEBA.
Autoinforme adolescente paralelo al CBCL. Adaptación clínica abreviada de 30 ítems para cribaje conductual y emocional en jóvenes de 11 a 18 años. Ideal para contrastar con el informe de padres.
Adaptación abreviada orientativa. Para uso normativo formal use el YSR 11-18 oficial de ASEBA.
Cribado de 24 ítems respondido por la familia o el docente para detectar señales de alerta de dislexia en niños y adolescentes de 6 a 16 años. Explora 6 áreas: lectura/descodificación, fluidez y comprensión, escritura y ortografía, fonología y lenguaje, memoria y secuencias, e impacto emocional y escolar. Orienta la derivación a evaluación formal de lectoescritura; no diagnostica.
Escala de cribado propia: oriente la decisión clínica con evaluación formal (PROLEC-R, PROESC) antes de cualquier diagnóstico.
FICHA DE REGISTRO. Batería de Evaluación de los Procesos Lectores Revisada (Cuetos y cols., TEA Ediciones): 9 pruebas de identificación de letras, procesos léxicos, sintácticos y semánticos, con precisión, velocidad e índices D/DD. PsicoTest Pro NO administra la batería: ofrece un formulario para registrar las puntuaciones obtenidas en sesión presencial y la síntesis interpretativa, accesible desde la ficha del paciente con «Registrar aplicación presencial».
Aplicación presencial con material original y corrección con baremos del editor.
FICHA DE REGISTRO. Test Gestáltico Visomotor de Bender (sistemas Koppitz / Koppitz-2 y Bender-Gestalt II): copia de figuras geométricas para evaluar la maduración perceptivo-visomotora, apoyo en dificultades de aprendizaje y cribado de posible disfunción neurológica. PsicoTest Pro NO administra la prueba: ofrece un formulario para registrar errores, edad madurativa, puntuaciones y observación conductual, accesible desde la ficha del paciente con «Registrar aplicación presencial».
Aplicación presencial con material original y corrección con el sistema del manual.
FICHA DE REGISTRO. Evaluación de los Procesos de Escritura (Cuetos, Ramos & Ruano, TEA Ediciones): 6 pruebas de dictado y composición escrita para detectar disortografía y dificultades de escritura asociadas a la dislexia. PsicoTest Pro NO administra la prueba: permite registrar las puntuaciones por prueba y la valoración cualitativa desde la ficha del paciente con «Registrar aplicación presencial».
Aplicación presencial con material original y corrección con baremos del editor.