Infanto-Juvenil
Cuestionario de Capacidades y Dificultades (SDQ)
Strengths and Difficulties Questionnaire: 25 ítems en 5 subescalas (síntomas emocionales, problemas de conducta, hiperactividad/inatención, problemas con compañeros, conducta prosocial). Disponible en versión padres, maestros y autoinforme.
Población
Niños y adolescentes (4–17 años)
Ítems
25
Tiempo estimado
~7 min
Año
1997
Autor(es)
Goodman, R. (1997)
Propiedades psicométricas
- Consistencia interna (α total dificultades)
- 0.82
- Test-retest (4–6 meses)
- r = 0.62
- Sensibilidad
- 63%
- Especificidad
- 95%
- Punto de corte total dificultades
- ≥ 17 (riesgo)
- Rango total dificultades
- 0–40
Confiabilidad y validez (fuente original)
Confiabilidad y validez (fuente original)
| Índice | Valor | Muestra | Fuente |
|---|---|---|---|
| Alfa de Cronbach (consistencia interna) | 0.82 | Niños y adolescentes (4–17 años) | Goodman (1997) |
| Confiabilidad test-retest | r = 0.62 | Niños y adolescentes (4–17 años) | Goodman (1997) |
| Sensibilidad / Especificidad | Sensibilidad 63% · Especificidad 95% | Niños y adolescentes (4–17 años) | Goodman (1997) |
| Validez convergente / concurrente | No reportado en la fuente original | — | — |
| Validación en español | Reportada | Muestra hispanohablante | Ortuño-Sierra et al. (2016) |
Los valores corresponden a los publicados en la fuente original del instrumento y no son calculados localmente sobre la muestra de la plataforma.
Referencias
- Goodman, R. (1997). The Strengths and Difficulties Questionnaire: a research note. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 38(5), 581–586.
- Ortuño-Sierra, J., Fonseca-Pedrero, E., Inchausti, F. & Sastre i Riba, S. (2016). Evaluación de dificultades emocionales y comportamentales en población infanto-juvenil: el Cuestionario de Capacidades y Dificultades (SDQ). Papeles del Psicólogo, 37(1), 14–26.